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Defiende su reforma pese a no contar con apoyos de oposición y comunidad educativa y considera a la FP, clave para mejorar la empleabilidad de nuestro sistema docente Primera comparecencia pública de Ignacio Wert, Ministro de Educación, Cultura y Deporte tras la aprobación parlamentaria de la LOMCE hace unos días. En este encuentro denominado España Foro Innova, comentó de forma detallada el Informe PISA que analiza 60 sistemas educativos y sus progresos. “En los últimos diez años la inversión en educación se incrementó en un 38 por cien pero la tasa de abandono escolar temprano sigue siendo la más alta de Europa con un 24,9 por cien”. Desde su punto de vista no es tanto destinar recursos sino una nueva ordenación como la que propugna la nueva Ley Educativa, la octava de nuestra democracia. “En países como Polonia, con inversión más pequeña a la nuestra han seguido ideas de evaluaciones externas continuadas y de mayor autonomía a los centros educativos, tal y como hemos incluido en nuestra nueva norma”, explicó. Para nuestro ministro, en definitiva, la LOMCE se ajusta a los parámetros de la OCDE, pese a que no haya tenido el respaldo ni de la oposición ni de la comunidad educativa hasta el momento. Lleno a rebosar en el Casino de Madrid donde fueron habilitados varios de sus salones para que empresarios, profesionales de la educación y periodista pudiéramos escuchar a Ignacio Wert. Presentado por la ministra de Empleo Fátima Báñez, quien alabo sus cualidades de hombre moderno abierto a las tendencias, su intervención se centro en analizar las causas de la escasa empleabilidad de nuestro sistema educativo, además de analizar los datos más destacados del INFORME PISA que detecta el estancamiento de nuestra educación: “Nuestra tasa de abandono escolar temprano es la más alta de Europa con un 24,9%, frente a la media comunitaria que es de un 12,7%. Y en el marco del Horizonte 2020, programa comunitario se pide a los 28 países miembros un ratio del 10 por cien que en nuestro caso, por nuestras circunstancias, será del 15 por ciento”, aclaró. Sobre la relación entre sistema formativo y empleabilidad dejó claro que cada vez hay menos empleo de baja cualificación. Solo un 12 por ciento en toda Europa. Y que para mejorar esa relación se había reformado la FP, con tres modelos básico, avanzando y Superior. “ En este contexto con la colaboración del Ministerio de Empleo pondremos en marcha la llamada formación dual que supondrá que el 33 por ciento del tiempo formativo se haga en el centro de trabajo”, añadió. Y aportó varios datos significativos como que un titular superior de FP tiene un 67,3% frente al 65,5% de posibilidades de encontrar empleo en edades de 25 a 29 años. Esas cifras son más amplias entre la FP normal, 66 por cien y si se hace solo Bachiller con unas posibilidades de colocación del 53 por ciento. “Estamos convencidos que con la reforma de la FP se reducirá la tasa de abandono escolar temprano que tanto nos preocupa”. Informe PISA, se estanca España Respecto al Informe PISA, uno de los más fiables en el panorama educativo internacional, el titular de Educación comentó el estancamiento de nuestro sistema docente pese a las inversiones cuantiosas realizadas en los últimos diez años: “ Nuestras inversiones se han incrementando a veces por encima del 38 por cien, pero no ha habido resultados visibles positivos. El gasto entre niños de 6 a 15 años fue de 80.000 dolares, igual que en países como Francia o Canada, pero con pobres resultados”. Y fue en ese momento cuando habló del caso Polonia, que ya hemos comentado con anterioridad “ Desde la OCDE se recomienda actividades como el sistema de evaluación externa y más trasparencia en los procesos de evaluación. También comentan que debe existir más colaboración entre los propios profesores a nivel pedagógico así como el desarrollo de materias instrumentales, como aprender otro idioma, lectura o matemáticas que no se hace”, subrayó Wert, para luego señalar que hay 32 países de nuestro entorno que tienen estos sistemas evaluativos como la propia LOMCE. En el turno de preguntas a los medios de comunicación, el Ministro defendió la empleabilidad de esta octava reforma educativa de nuestra democracia, que ha sido parcial y que sabe que tendrá que modificarse en los próximos años. Indicó que hay cuestiones pendientes como el Estatuto del Profesorado que habrá que abordar a medio plazo. “ Estamos hablando de una reforma parcial que era necesaria y en la que queremos que se involucre la comunidad educativa en los próximos meses. “ Y también avanzó que la otra gran reforma, la univesitaria, se está ahora gestando gracias al trabajo de un grupo de expertos del CRUE universitario con técnicos de su Ministerio, para ya mediados del año que viene. “ Somos conscientes que el fomento del emprendimiento se logrará si cuaja la FP, donde hemos introducido una asignatura sobre esta cuestión”, añadió.
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