El Noveno Premio de la Revista Crítica de Derecho Inmobiliario al mejor trabajo publicado por autores jóvenes, se ha otorgado recientemente ex aequo a los profesores de Derecho civil, Cristina Argelich Comelles por su trabajo “Remedios del consumidor ante la abusividad en los instrumentos no financieros”, publicado en el número correspondiente a enero-febrero de 2019; y Juan Pablo Murga por su trabajo “Viviendas turísticas y comunidades de propietarios: status quaestionis y posibilidades de actuación a la luz del nuevo artículo 17.12 de la Ley de Propiedad Horizontal”, escrito en el número de septiembre-octubre de 2019.
Asimismo, el jurado acordó otorgar un accésit al trabajo “Hipoteca en mano común, retracto de co-acreedores y conflicto de leyes: un caso práctico”, de Antonio García García, publicado en julio-agosto de 2019.
El jurado ha estado compuesto por la decana del Colegio de Registradores, María Emilia Adán; el presidente de la Revista Crítica de Derecho Inmobiliario, Francisco Javier Gómez Gálligo; y el consejero-secretario de la Revista Crítica de Derecho Inmobiliario Basilio J. Aguirre Fernández, que actuó a su vez como secretario del Jurado.
El premio Revista Crítica de Derecho Inmobiliario es bianual y fue instituido en 2004 al mejor trabajo publicado en cualquiera de sus secciones, por autores de edad inferior a cuarenta años.
Sello de Calidad FECYT
Por otra parte, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha renovado la concesión del Sello de Calidad FECYT a la revista Crítica de Derecho Inmobiliario en la modalidad de Ciencias Jurídicas. Se concede el sello de calidad a las principales revistas científicas. Los indicadores son el nivel de repercusión, impacto y visibilidad.
Hay que destacar que la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, F.S.P. (FECYT) es una fundación pública dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación. FECYT trabaja para reforzar el vínculo entre ciencia y sociedad mediante acciones que promuevan la ciencia abierta e inclusiva, la cultura y la educación científicas, dando respuesta a las necesidades y retos del Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación.
