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Hablamos de Pro Bono

Montaña Benavides - @montbenaprobono

Descubriendo el Pro Bono!!! Como he llegado hasta aquí?

Segundo parte.

Pero esto no acaba aquí. En este mismo acto y en otra de las ponencias, los participantes provenientes de la Universidad, en este caso la Carlos III y a través del Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas, se presentan como “Clínica legal”. ¡Otra vez perdida...! Pero, ¿una clínica en la Universidad y no es en la Facultad de Medicina? Efectivamente, los programas docentes del Instituto incluyen clínicas jurídicas, entendidas como “una metodología educativa, muy interesante desde la perspectiva de derechos humanos, ya que permite realizar no sólo formación técnico jurídica, sino además sensibilización en los estudiantes, profundizando al mismo tiempo en la lucha por la efectividad de los derechos”.
Este tipo de formación complementaria está empezando a despegar ya en varias universidades Españolas, es vital que los estudiantes de Derecho entren en contacto directo con los casos presentados por las Ong’s bien dando una orientación previa o bien trabajando con un equipo tanto de profesores como de abogados en ejercicio, beneficiándose todos los agentes intervinientes, estudiantes que adquieren prácticas, despachos de Abogados cumplen su misión de RSC, a la vez que refuerzan el reclutamiento de nuevos abogados, y Ong´s encuentran asesoramiento solidario.
Si queremos que la cultura Pro Bono y la responsabilidad social arraigue fuertemente en nuestra sociedad, las universidades han de llevar a cabo un papel fundamental. Según el resumen de este Informe realizado por Amnistía Internacional, España está a la cola de una Europa en educación en Derechos Humanos. Este Informe es del 2008, pero me temo que poco ha cambiado en el 2013.
Llama particularmente la atención el ejemplo de la carrera de Medicina, destinada a formar a profesionales encargados de identificar y atender a víctimas de tortura, malos tratos, violencia de género y otras violaciones de Derechos Humanos: en ninguno de los planes de estudio analizados se han encontrado asignaturas de Derechos Humanos, ni obligatorias ni optativas.
Sólo cuatro de los trece países y territorios europeos tomados como referencia destacan por potenciar la presencia de materias obligatorias de Derechos Humanos: Inglaterra, con diez; Portugal, con ocho; Bélgica, con siete, y Francia, con cinco.
La posición de desventaja de España se aprecia claramente en la titulación de Derecho, cuna de futuros profesionales que serán los encargados de defender a las víctimas de violaciones de derechos humanos.
Como veis, mucho por hacer…
PD: Si alguien quiere que le envíe este informe, está a vuestra disposición. No tenéis más que pedirlo ;)
Os lo remitiré encantada.;)
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/instituto_derechos_humanos
http://www.uv.es/clinica/clinica/inicio.html

http://www.clinicasjuridicas.org/universidades-latinoamerica.htm